湖南青少年心理咨詢機構告訴你為什么會產生校園欺凌？校園欺凌有什么危害？

欺凌者往往受其自身的挫敗感、羞辱感和憤怒情緒的影響，具有較強的攻擊性和反社會性。而個人心理疾病與社交障礙、家庭問題、社會壓力等原因都可能導致欺凌者的產生。欺凌者的欺凌行為是一種反社會行為，欺凌者違反社會行為規范和道德規則，對于社會和諧與穩定、社會公平與正義的實施造成一定的破壞

被欺凌者，是校園欺凌事件中的最 大受害者，在校園欺凌行為中是處于弱勢的一方。被欺凌者遭受欺凌的誘因眾多，既包括外界欺凌者的挑釁與攻擊，也包括被欺凌者自身的個性特征（例如：年齡、性別、體質、外貌形象、健康狀況、性傾向等）、父母教養方式、家庭結構、家庭社會經濟地位、校園環境、同伴關系等主客觀因素。被欺凌者容易產生焦慮、抑郁、低自尊、孤獨感、自殺信念等內化問題行為，也可能產生違反道德和社會行為規范的外化問題行為，例如逃學、盜 竊、攻擊等，被欺凌者可能因此被迫在同伴群體中被邊緣化。

面對校園欺凌時我們該怎么做？

被欺凌學生保持鎮定，懂得求救，向老師或家長報告，遠離無人監管的地帶，在校內外盡量結伴而行,避免 單獨一人行走。在學校多參加集體活動,多結交朋友,開發興趣的同時收獲友誼,還能保護自己。鍛煉身體與心理承受力。

受害學生家長控制情緒,保持理性,立即查證、判斷事情的具體情況,不要采取極端措施,以免使孩

子陷入自責和無助。穩定孩子情緒,理解和共情孩子，無條件陪伴、傾聽孩子，給予孩子足夠的安全感。與孩子交流、討論,鼓勵孩子談論，讓孩子相信我們,隨時能得到我們的幫助。第一時間和學校溝通,找班主任協調處理，若處理不當可找學校管理部門或校長進行處理，若仍沒有結果,可以向教育行政主管部門舉報。培養孩子的社交能力并且建立自信心。注意孩子的行為和心理,可尋求專業人士從心理層面給予幫助。保留證據,用法律的武器保護孩子。

施暴學生家長視對孩子的底線教育和人格教育,多花時間陪伴孩子并為他們制定規范。家長要以身

作則，維持和諧融洽的家庭關系,要向孩子示范如何控制情緒,不能使用暴力解決問題。對孩子我們要做到:鼓勵,不強迫;尊重,不打斷;不吝嗇表達對孩子的愛。讓孩子在尊重、平等與愛中,得到自信與滋養。

學校、老師加強對學生的法治教育和道德教育。向學生普及基本的法律法規,尊重生命,

熱愛生命。關注校園欺凌高發時段和區域，多注意,多監督,早發現、早控制。為學生學習減壓，多搞文體活動,增強學生之間的合作意識與交流機會,提高學生人際適應能力。重視學生的心理疏導。在欺凌行為發生后，要對學生積極進行心理干預,給予更多的關心和理解。

校園欺凌就發生在我們身邊，我們要及時發現、及時上報、及時處理，還學校一個美麗和諧的氛圍。

長沙會天心理咨詢有限公司（www.2courtsports.com）是一家湖南專業的心理咨詢中心,長沙婚姻咨詢,湖南青少年咨詢機構,長沙心理咨詢機構。會天心理由湖南省會天職業培訓學校、長沙會天心理咨詢有限公司、長沙市銀杏樹下心理援助中心三大實體構成。  

相關文章

相關產品